为进一步规范和强化临床护理操作技能，提高我院学生实际技能和动手操作能力，展示我院护理技能教学工作成效，2015年7月16日至22日护理学院实验教学中心举办了第一届临床护理技能多站式考核，此次考核得到了教务部门和全院教师的配合，各教研室和实验中心积极准备，对即将走入实习岗位的372名12级护理本科生进行了深层次的培训及考核，通过考核全面考察护生临床护理基本技术操作水平、评判性思维能力及职业素养；引领及推进护理专业的考试教学改革，完善我院护理本科毕业生质量评价系统，适应国家对护理从业人员执业能力的要求及标准；夯实护生的操作技术水平，培养高素质技能型人才，也是提升社会对我院护理职业教育的认可度。

此次考核改变以往验证性实验考核方式，采用以临床工作任务为导向，按照临床护理岗位工作要求，对患者实施连续的、科学的护理。考核为多站式考核，暂时设为4站，涉及了内、外、妇、儿、基护五大主干课程，学生轮流进入4站，一站考完进入下一站点，每一站均由两名教师负责考核，以抽签方式进行，现场打分，综合而定，考核学生动手能力、问题解决及分析能力，人文关怀及职业素养。同学们沉着冷静地按照正确规范操作动作，在扎实的理论基础上，各自有着娴熟的护理操作技术，能准确迅速的对患者进行判断及处理。

通过此次考核，不仅为我院护理教师搭建相互交流学习的平台，不断规范和提升教师们的护理操作技能水平；也为同学们巩固护理知识，开拓思维，提高护理技能起到积极的作用。虽然此次考核对学生是一次激烈的挑战，但学生对这次的考核方式反映好，普遍认为贴近临床，意义大。在今后的学习与工作中，我院学生将用更扎实的操作技术为广大患者服务。