按照省教育厅工作安排，我校将于2014年接受教育部本科教学工作合格评估。本次评估是对我校办学思路与办学定位、人才培养目标与培养质量、办学基本条件和办学水平的一次全面检验，是对学校、学院整体工作水平的综合评价。为切实做好迎接评估的各项准备，扎实推进我院本科教学评建和西北医科大学筹建工作，特制定本实施方案。

一、指导思想和工作目标

（一）指导思想

以《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》(教高〔2012〕4号)（简称“高教三十条”）、《教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》（教高〔2011〕9号）以及教育部办公厅《关于开展普通高等学校本科教学工作合格评估的通知》（教高厅〔2011〕2号）等文件精神为依据，坚持“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”20字指导方针，扎实地做好本科教学工作，不断完善内部质量保障体系，全面提高本科教学水平和人才培养质量，建设服务区域经济社会发展需要的合格医学本科院校。

（二）工作目标

按照本科教学工作合格评估指标体系以及《普通本科学校设置暂行规定》（教发〔2006〕18号）等大学设置基本条件的要求，全面加强我校本科教学建设、教学改革和教学管理工作。通过迎评促建，使我校的办学指导思想更加明确,办学条件切实得到改善，教学基本建设得到进一步加强，教学管理更加科学规范，内部质量保障体系更加完善，人才培养质量不断提高，争取以较好的成绩顺利通过本科教学工作合格评估，为建设西北医科大学奠定坚实的基础。

二、评建机构和工作职责

为认真贯彻落实学校有关文件精神，推动我院各项工作深入扎实的开展，2013年9月1日护理学院召开了动员大会，成立了护理学院“本科教学工作合格评估领导小组”。

1.小组成员名单如下：

组长：护理学院院长张永爱

副组长：护理学院党总支副书记王毅

成员：刘庆、李静、昝倩、胡敏华、宋梅、李贞、褚静、李菲、王静、张红梅、白洁、焦艳会、刘鑫、张海苗。

2．工作职责

（1）动员组织师生员工认真学习评估政策，积极开展评建工作。

（2）根据学校安排的阶段性评建任务，制定护理学院迎评工作方案和工作计划，并将责任落实到教研室及每一位教师和相关管理人员。

（3）按照《西安医学院迎接本科教学工作合格评估校级支撑材料目录》任务要求，做好相关支撑材料的建设、收集、整理和核对工作，并及时提交给相关职能部门。

（4）按照《西安医学院迎接本科教学工作合格评估院（系、部）支撑材料目录》做好本单位相关支撑材料、背景材料的建设、收集、整理、核对和归档工作。

（5）负责组织本院自评、自查和专项检查工作。

（6）接受学校和上级对本单位教学工作的检查、评估，撰写学院自评报告。

（7）总结本科教学工作成绩、特色及存在问题，按照学校合格评估工作要求，制定和实施有关整改建设方案，务求实效。

三、工作进程和主要任务

为保证迎评促建工作有计划、按步骤地进行，将迎评促建工作分为“动员与准备”、“自评自建与整改”、“预评整改”、“迎评与参评”和“整改与提高”五个阶段。因为具体专家评估时间没有最终确定，所以我们先做时间的大致安排，各阶段的时间进程和主要任务如下：

第一阶段：动员与准备（2013年9月1～2013年9月7日）

本阶段的主要任务：

1．制定学院迎接教育部本科教学工作合格评估实施方案。

2．学习文件，理解指标内涵，细化、分解评估指标，编写支撑材料目录及评估材料整理规范。

3．成立学院评建组织机构,明确分工及职责。

4．召开学院评建工作领导小组会议，审定评估指标支撑材料分解目录、规范各部门、单位评估资料格式及标准、讨论迎评工作实施方案及学习评估相关文件等。

5．学习学校迎接教育部本科教学工作合格评估实施方案、评估指标体系及支撑材料分解目录、评估知识学习材料等。

6．召开迎接教育部本科教学工作合格评估动员大会，对全院师生员工进行迎评动员和深入宣传，做好各项迎评准备工作。

7．根据学校迎评实施方案，各部门、单位制定迎评工作计划和措施。

第二阶段：自查、自评和自建（2013年9月8日～2013年10月31日）

1．各部门按照支撑材料目录收集整理评估基础材料，进行全面摸底。

2．根据摸底情况，对照合格评估指标及支撑材料目录要求，对本部门各项工作存在的主要薄弱环节提出建设、整改意见。

3．制定和落实整改建设措施,认真实施整改。

4．各部门进行自评自建，收集、整理评估前三年基础数据资料，完善、充实支撑材料，修改自评报告，认真进行自建和整改。

第三阶段：预评整改（2013年11月1日～2014年1月31日）

1．迎接校评建办组织校评建领导小组专家进行的校内自评，提出相应整改要求。

2．进行二次整改。

3．撰写工作报告（包括制作PPT汇报材料）。

4.迎接第一次校外专家预评估。

5．根据预评专家组的反馈意见，提出切实可行的整改方案，有针对性地进行整改。

第四阶段：迎评与参评（2014年2月1日～2014年4月）

1．迎接校评建办组织校评建领导小组专家进行第三次校内自评。

2．进行第三次整改。

3．迎接校外专家、上级领导进行第二次预评估。

4．进一步整改。

5．教育部评估专家组进校后，全力协助、配合专家组开展工作。

第五阶段：整改与提高（教育部专家离校～离校后一年）

1．根据教育部合格评估专家组的考察评估反馈意见，制定我院切实可行的整改方案，提交学校评建办。

2．根据整改方案，落实整改措施，组织各部门开展整改工作。

3．根据一年的整改情况，完成学院整改报告，提交校评建办。

4．做好教育部评估专家组随机回访工作。

四、工作要求和保障措施

（一）工作要求

1．高度重视，精心组织，全员到位

本科教学合格评估工作是教育部对我校办学水平和办学实力的全面检验，评估结果将对我校发展和社会声誉以及我校建设西北医科大学既定方针的实施具有重大的影响。学院领导干部和全体师生必须充分认识评估工作的重要性和紧迫性，认真领会 “以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的评估指导思想，要以高度的责任心、饱满的工作热情积极投身于评建工作中。

2．服从大局，统筹安排，责任到位

迎评促建工作是一个涉及全校的庞大系统工程，时间紧，任务重，责任大。学院各部门和个人必须服从评估工作大局，按照学院党政的整体部署，统一行动，相互配合。针对本部门、本单位实际，制定评建工作计划，责任分解到人。具体负责评估工作的专、兼职工作人员要全身心投入，保证按时、保质、保量完成各阶段的评建任务。

3．把握内涵，健全制度，管理到位

要正确理解、深刻领会评估指标体系内涵，准确把握每个观测点的内涵、外延以及所需提供的支撑佐证材料；要做好评建工作阶段性总结，做好评建工作日志和有关评建工作的会议、决议的记录；要建立评建工作管理制度，评估资料要专人专管。要有针对性地及时解决评建工作中的各种问题。

4．狠抓落实，讲求实效，工作到位

在评建工作中，要深入教学第一线，查找问题，对本部门、本单位的工作重点要做到心中有数，对存在问题要诊断准确、认真整改，将各项整改措施落到实处。

（二）保障措施

1．搞好评建工作动员与培训

搞好评建工作动员，营造浓厚的评建氛围。加强对评估政策、评估指标体系内涵、评建方法、评建经验等学习与培训工作。形成人人了解评估、人人关心评估、人人参与评建、人人为评建做贡献的舆论导向和氛围。

2．落实评建工作责任

加强领导，明确责任，任务到人，责任到人。

护理学院

2013.9.1